《小学教学设计》杂志创刊于2000年，是由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办，经国家新闻出版署批准面向全国公开发行的教育类期刊。作为国内小学教学研究领域的重要学术期刊，杂志始终秉持“倡导教学新理念，彰显教学新特色，提倡教学新设计，展示教学新成果”的办刊宗旨，致力于为小学教师和教研员提供高质量的教学研究与实践指导，推动基础教育创新发展。

权威期刊 品质卓越

杂志自创刊以来，凭借严谨的学术态度、前沿的教学视角和实用的内容设计，赢得了教育界的广泛认可，并荣获多项国家级、省级荣誉，包括：第三届国家期刊奖百种重点期刊、“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、首届中国教育传媒·读者喜爱优秀期刊、中国北方优秀期刊、山西省一级（优秀）期刊等。

此外，杂志内容被中国国家图书馆、中国知网、万方数据库等权威机构收录，成为广大教育工作者学术研究和教学实践的重要参考来源。

精准定位 服务教学

杂志主要面向小学教研员、小学教师，聚焦小学语文、数学、英语三个学科，以“理论引领实践，实践反哺理论”为办刊特色，助力教师专业成长和课堂教学优化。

杂志按学科分为语文、数学、英语三版，每版均设有丰富的栏目，涵盖教学研究、课堂实践、教师发展等多个维度，包括：卷首语、本期关注、专题研究、教学策略、教法例谈、典型课例、学习任务群、名师示范、案例精选、作业设计、教研札记等栏目。栏目设置紧扣新课标、新教材、新教法，既关注前沿教育理论，又提供可操作的教学案例，帮助教师解决实际教学问题，提升课堂质量。

融合发展 创新传播

在数字化时代，杂志社积极推动传统媒体与新媒体的深度融合，提出“平面期刊立体化、传统期刊智能化、内容期刊媒介化”的发展理念，构建了官方网站、微信公众号等新媒体矩阵，实现学术资源的广泛传播与共享。通过多平台联动，杂志突破了传统纸媒的局限，让教学研究成果更便捷地触达一线教师，助力教育信息化发展。

《小学教学设计》将持续立足教学实践，关注教育改革趋势，以更高的学术标准和更实用的内容服务全国小学教师。我们期待与广大教育工作者携手，共同探索教学创新之路，为基础教育高质量发展贡献力量。