2025年9月8日，榆社县云竹中学多功能会议室内气氛热烈，一场聚焦学校发展与办学实践的专题讲座在此举行。此次活动不仅标志着新学道北京教育集团与云竹中学第二轮合作办学正式启动，更肩负着为榆社县新任年轻校长赋能成长的使命。为此，新学道北京教育集团崔云宏团队特邀晋中市昔阳县原教育局长、昔阳中学校长程根棠，以《因校制宜是学校特色发展的灵魂，合作办学的探索与实践》为题，为全县中小学校长带来兼具理论深度与实践指导意义的分享。
深耕教育多年的程根棠局长结合一线教学与管理实践，梳理出清晰的办学治校思路。在学校管理核心逻辑上，他首先强调“思想统一” 是办学根基。他指出，办好学校需凝聚教师共识，将教师对教育本质的认知、教学品质的追求，与校领导层发展理念高度契合。人类的行为都是思想的产物（认识和观念），只有思想认识提高到位，教学实践探索才能不断创新和追求卓越。
其次，管理的底层逻辑为“利益平衡”。要明确“利益”不仅指经济层面，更涵盖师生政治权益、文化需求、安全保障与精神追求。学校管理中，需妥善处理师生利益、干群关系、领导团队协作等核心问题，平衡诉求、凝聚合力，才能打造强战斗力管理团队；反之，利益处理不当易引发内耗，导致学校发展陷入困境。
此外，“躬耕实践”是校长核心基本功，“强者才有话语权”。这里的“强者”并非蛮横管理者，而是具备坚定理想信念、高尚道德情操的团队——以专业能力服人、实干实力立身、人格魅力凝心，引领师生前行。
在学生培养层面，程根棠局长分享了具体方法。他提出，引导学生自主学习关键在“激发内驱力”，并给出“多朗读、多交流、多思考”的路径；认为教育核心是“抓住学生”——抓住兴趣点、成长需求与认知规律便成功一半，而提升课堂效率需落脚于“以学生为中心” 的育人理念，方能实现教育价值、助力学生全面发展。
历时一天的培训干货满满、启迪深刻。在场校长们纷纷表示“茅塞顿开”，不仅对学校管理本质、逻辑与方法有了系统认知，更明晰了工作方向。大家干劲十足，表态将以此次培训为契机，把所学所思融入实际工作，扎实推进榆社县教育事业发展，推动教学质量迈上新台阶，为榆社教育美好未来贡献力量。
初审：刘洋
复审：胡洁
终审：王林保