11月12日傍晚，温州市实验小学锦绣小学锦绣校区内灯火通明，暖意融融。2025级温州市小学数学兰衍局名师工作室学员见面会在此温馨举行。来自各县市区的学员齐聚一堂，围绕“学科实践”主题，共话教育理想，凝聚团队力量，开启一段崭新的专业成长之旅。
同行：因热爱而相聚，为成长而来
“2022年拿到省优质课课一等奖后，我就向兰特表达了追随学习的愿望。这一等，就到了2025年！”章老师的开场白，道出了在场许多学员的心声。
见面会上，学员们真诚分享教育初心：王校长表示，虽然肩负管理职责，但我始终放不下对数学教学的热爱，期待与大家共同深耕课堂。黄老师风趣地称团队成员为并肩夜战的老战友，希望在学科实践领域碰撞出新火花。李老师作为长期在台下仰望专家的一线教师，渴望将前沿理论转化为实用的教学智慧。
从校长到普通教师，从省赛获奖者到教研深耕者，大家因对小学数学学科实践的共同追求而相聚，言语间满怀着对专业成长的渴望与期待。
共进：专业支撑，搭建成长共同体
工作室负责人兰衍局老师介绍，特邀资深专家刘加霞加盟担任导师顾问，同步设立双助理，全方位为学员成长保驾护航。
为助力学员精准突破专业瓶颈，兰老师精心勾勒出理论筑基、实践研磨、成果输出的完整进阶成长路径。聚焦理论根基，组织学员深度研读新课标、精研新教材，筑牢专业知识体系；强化实践锤炼，通过跨区域线上教研、课堂实战集中打磨等多元形式，助力学员打造优质课例；注重成果转化，推动学员实现专业能力提升与个人成果输出的双重丰收，在专业成长之路上稳步前行。
随后，《小学教学设计》杂志社社长王林保、数学版编辑王晓静带来权威分享。针对小学数学研究热点，为教师提供论文、课例发表与教研展示渠道。专家还梳理前沿研究方向，包括五育融合、AI 赋能、新教材研究、跨学科融合、单元整体教学、学段衔接、数学文化等，为学员教研与投稿提供精准指引。
展望：以微光汇聚星河，用行动定义
未来，工作室将以线上线下教研为纽带，以课程展示为窗口，深耕小学数学学科实践，让每位教师的微光汇聚成照亮课堂的璀璨星河。这场见面会，是开始，更是承诺——一群热爱数学教育的人，正携手走向专业成长的远方。
初审：薛埔渊
复审：胡洁
终审：王林保