为深入推进课程改革，探索人工智能（AI）在教学与命题中的创新应用，近日，和平区小学高年数学学科以“AI助力教学，命题撬动课改”为主题开展教研活动。此次活动由沈阳铁路实验小学樊丹老师主持，区内小学高年数学学科中心组成员及多位优秀教师积极参与，共同探讨教育教学的新路径。
《优化》授课与评课
在本次活动中，AI技术在教学中的应用成为一大亮点。沈阳铁路实验小学刘金雨老师巧妙地将AI元素融入教学环节，借助DeepSeek智能软件设计了生动有趣的拓展活动，引导学生通过小组合作与自主探究的方式，深入理解优化问题。同时，借鉴深圳南山期末数学试卷题型同步练习，无情境不命题和跨学科思维，为大家呈现了一堂精彩纷呈的数学活动课——《优化》。
在评课环节中，沈阳铁路实验小学刘宇丝老师认为本节课充分体现了“数学源于生活，服务于生活”的理念，通过丰富的活动设计，学生不仅掌握了优化思想，还体会到数学在传统文化中的价值。在最后拓展应用中，结合生活实际和热点事件，充分体现了当下考试趋势，为课堂教学指明了方向。
学：DeepSeek应用培训
铁路五校闫鑫桐老师在《新智生产力—赋能教学全流程效率革命》的主题分享中，结合AI智能工具DeepSeek的实践应用，系统剖析人工智能如何革新教育全流程。她认为，DeepSeek可辅助教师高效整合教学资源、设计互动课堂提升学生参与度，并基于学情生成个性化作业方案，同步实现智能批改以减轻教师负担；同时还能搭建家校沟通桥梁，优化协同育人效率，还可以通过资源库与数据分析助力教师专业成长。本次报告中，闫鑫桐老师以丰富的演示案例生动的展现了AI与教育融合的潜力，同时也强调了需辩证看待人工智能的技术价值：既要善用其优化教学效率、释放教育创新活力，又需警惕过度依赖、忽视教育本质的风险，为一线教师提供了兼具实用性与前瞻性的行动参考，助力教育智能化转型行稳致远。
热点试卷剖析：命题与教学反思
研讨会上，和平一校教育集团四经街分校张磊老师、和平一校长白岛二分校赫晨旭老师、望湖路小学长白校区王欢老师分别就深圳南山区试卷进行了深入剖析，通过试卷数据反映教学问题和方向，以数据驱动教学改进和命题优化。
张磊老师就南山区四年级数学试卷进行全景解读。他深入分析了试卷结构、题型设置及分值分布，并探讨了其与课程标准、学科之间的联系。张磊老师以其专业、生动、清晰又有趣的分析，让与会者看到这份试卷从数学思维到实践应用，从知识储备到解题能力，全方位评估了学生的综合素养。
赫晨旭老师对深圳南山区数学五年期末试卷展开分析。赫老师表示，本次试卷聚焦数学概念原理与公式推导过程，突出考查学生归纳总结、解题思路分析及数学表达能力，“说明理由”“你的发现”等题型占比显著。试题巧妙融入生活场景（如“豆包AI”），体现情境化与跨学科命题趋势，部分学生因知识面不足出现理解偏差。赫老师强调，当前教育改革更注重阅读能力与思维训练，建议教学中加强数学阅读理解、拓展知识视野，同时深化概念理解与逻辑表达。日常教学需兼顾基础知识夯实与思维拓展，切实践行"生活即教育"理念，助力学生核心素养全面提升。
王欢老师以“试题特征”“课改导向”“教学启示”为切入点，对六年级试卷展开深度剖析。她从试卷整体结构入手，结合班级学生作答数据，精准分析学生数学素养发展现状。她通过典型试题案例，揭示命题设计对学生逻辑推理、数学建模等核心素养的培育意图，强调创新题型对思维进阶的推动作用。紧扣新课标要求，她指出教学应立足“三会”素养目标，关注小学生认知特点；并提出，创设多元化情境激发学生多维思维，设计跨学科项目促进知识融合应用，强化数学阅读训练提升信息处理能力三大教学实践策略。
三位老师从命题思路、考点分布、学生答题情况等多个角度进行了分析，并结合AI技术在命题中的应用，提出了改进教学和命题的建议。他们的分析精准到位，为老师们今后的教学和命题工作提供了重要参考。
区教研员陈坤老师对本次教研活动进行了总结。陈老师强调了AI技术在教学中的合理应用，以及在新课标背景下的命题改革应注重培养学生数学学科核心素养。陈老师倡导教师们通过设计开放性、探究性的题目，引导学生积极参与、合作交流、主动探究知识，从而培养学生的逻辑思维能力和创新意识。通过命题创新设计，教师可以更好地将核心素养的培养落实到课堂教学中，推动课程改革的深入实施。
此次教研活动的成功举办，为老师们搭建了一个交流学习的平台，促进了AI技术与教育教学的深度融合。AI技术的应用和命题改革的探索，为课堂教学注入了新的活力，也为课程改革提供了新的思路。期待在未来的课堂教学中，教师们能够继续携手共进，推动和平数学教育教学的不断创新与发展。